西西带着一道数学难题来找我求助，她似乎陷入了解题的困境。凭借我多年前的数学教学经验，我费了好大劲才解开了这道题。她指着自己的解题过程问我：“为什么我这样解不出来？”她的解题步骤写得密密麻麻，让我看得眼花缭乱。

我对她说：“你能不能重新解一次？在解题时多思考，对照我的方法，找找问题所在。”她坚持说：“我已经试了两次了，还是不行，我需要你的帮助！”她的态度很坚决。

解题让我感到筋疲力尽，而她的潦草字迹和混乱的思路更是让我感到烦躁。我尽量保持耐心，说：“尝试换个角度思考是好的，但你这样解题，我也看不明白啊！”

“让我解释给你听吧！”她不放弃，坚持要说清楚。

“我已经……”我话说到一半就停住了。我注意到她的眼睛湿润了，而我似乎在无意中破坏了她的学习热情，这让我感到内疚。可能在潜意识里，我认为找到正确的解题方法就足够了，不必过分追求每个细节的清晰。

“好吧，给我看看。”我还是被她的坚持打动了，最终找到了解题的关键，这件事总算得到了解决。我让她赶紧去休息，因为她看起来非常疲惫，而疲劳往往会加剧情绪问题。