放假的那天晚上，校长告知，可以收取本学期的课后服务费用了。得知此消息时，班主任老师们都已经回家了，作为我来说，想当然地以为这是一件简单的事情，只需要各位班主任将核算好的每月数据汇总后发给我就行了。事实上，当我与三位年段组长联系落实时，才得知我过于考虑简单了，因为本学期所有的班级均未对数据进行表格统计，他们只是将每月的实际数据上交了课程处。

于是，到学校将各班表格拍照发给班主任进行数据汇总，然后审核汇总全校学生的上课次数及收费金额，接着还要录入新加入课后服务的学生信息，再核算全校每位教师的实际费用。这一系列的事情真正完成，大约经历了4天的时间。直到今天，还有7名学生的信息未录入。正准备发通知让家长缴费时，结果又收到了平台又出现了小问题的信息。真的是一波三折，意料之外的故事还不少。

就来说说拍照中遇到的问题吧！我发现，有的班级5个月的记录，名单顺序不一样；有的班名单顺序一样，但是每个月的表格中出现的人数不一样，也就是说，有的表格中一页26人，有的表格中一页24人或25人。另一个问题是：有的班级已经汇总了学生一个月上晚托总总人数，有的班级就是将未上的日期打上了“X”，而且一个次数都没有进行汇总。这些无疑给拍照造成了较大的麻烦。

再来说说数据的统计。关于数据的统计，最先出现的问题是，老师们汇总的次数和金额出现了偏差，如77元写成了85元，81元写成了84元，也有5位老师统计数据时，将贫困生的金额未按要求0写成了实际金额导致班级总金额出现错误；还有个别老师需要反复电话联系才能在线进行整理；也有老师在汇总时，将贫困生的信息未放到表格最下面，都需要我去进行及时的整理修改，耗费大量的时间。但是更有趣的是，在最后进行7个学生信息补充的时候，为了更快统计信息，我将表格做成了在线表格便于老师们及时用手机进行填写，但却出现了3个意想不到的问题。问题一，一位老师在统计数据时，不是统计自己班有名字的那个学生，而是将表格中其他老师已经填写好的信息全部删除了，填入了自己全班的学生信息；问题二，再次发送表格进行统计时，一位老师将自己班的学生姓名删除，补充上了自己班新转入的学生名单；问题三，将表格完成后我转发给了会计，结果银行工作人员打不开在线表格。

说实话，这让我感想颇多，一件事情，本应该和往常一样正常完成每个月的在线表格，但是却因为我没有亲自去过问而造成事情延迟且日常未落实；在做一件事情时，要提前将到底做什么，怎么做的详细要求清楚地告知老师，避免出现因个人理解而造成其他问题。